——孩子不是生出来的，是养出来的。

昨天去走亲戚，到了两个亲戚家，分别见到了这两家的小孩子，一个两岁，一个八岁，皆给我留下非常深刻的印象。这两个孩子既自然、自由而且自在；既沉静又伸展；有好奇心，有专注力，也不乏冒险精神；有适当的规则意识，又有表达自己的勇气。在那个八岁孩子身上，还有一种相当可贵的勤奋精神，他能够在有干扰的环境里专心完成自己的事情。

我的眼光从这两个小孩转向这两家的大人——从他们各自的父母辈再到祖父母辈——我明白了一个最简单却根本的事实：这两个孩子都是在他们好的家庭文化生态里培育出来的。

 

在他们各自的家庭里我看到了这样一些文化因素：

一，家庭成员和睦相处，彼此协调，互相配合，各尽其责。孩子便自然地发展出与人合作的意识和能力。

二，家庭成员表达能力好，而且是富有情感、体谅与欣赏的表达方式。在这种氛围里，孩子的言语行为也生动多姿，就是人们所说的“神得很”。

三，家庭成员性情平和，有耐心，愿意倾听孩子并作出回应，孩子便自由自在地成长着。显然，他们内心有很好的安全感，神态举止才那么坦然而稳定。

四，这两个家庭都是敞开而友善的，欢迎客人来家，也鼓励孩子与客人相处和互动。这样，他们的孩子早早就有了参与群体的经验，受到来自家庭之外更丰富多样的文化的影响。

五，家庭成员会教导孩子有关人情世故的规则，但不强求孩子。比如让孩子跟客人打招呼，并欣赏孩子们的表达，让孩子自然学习接人待物。

六，当孩子有需要，他们会鼓励孩子表达，并对孩子做出深情的回应，却不娇惯孩子。对于孩子不合理的要求，他们会拒绝，并且说明理由。

七，他们会适当要求孩子完成自己的作业，但同时会给孩子留下放松的时间，让孩子随意去做自己喜欢的事情，或者像动物一样有闲散的时光，在无所事事中玩耍。

八，他们跟孩子有亲密的身体接触，孩子会很安恬地依靠在父母或爷爷奶奶身旁，享受一种身体接触的亲密。

九，我还有一个发现，就是这两个家庭成员中间，特别是女性，受到良好的教育，男性更加尊重女性。也有好的家庭养育的文化承传，而且会喜欢读书，至少愿意敞开学习不同的经验，乐于与人交往。他们成熟，又具有很好的关系能力，这也成为家庭生态中间一个很具有培育性的部分。总之在这样的家庭文化生态里，孩子得到了健康的培育，也为孩子进入社会做好了基础性的预备。

十，男性尊重女性，欣赏女性，女性就有更大的热情和灵活性去养育孩子。

 

二十年来，我从事心理咨询的工作，有一个很深的感慨：孩子不是生出来的，是养出来的。当我接待一些前来求助的人，在他们面对的困难背后，我总会发现家庭文化的根源，当孩子出了问题，他所生长的家庭生态一定出了问题。那么，家庭生态里哪些因素出了问题呢？这里大略列举几条：

一，父母（父或母）脾气暴躁，这是对家庭生态产生最大影响的一个损害因素。父母脾气暴躁，孩子会感受到大量的不安全感，内心常常处于一种惶惶不安之中。孩子会过早地懂事，很乖，不敢表达自己的真实需求，造成内心的压抑与形成心理上了过度防御。

二，面子重对家庭文化生态的损害很大，最阻碍家庭成员之间的沟通和表达。面子像一块石头，会给成长中的孩子造成持续的压抑，使孩子的情感与潜能受到抑制，顾虑重重。

三，夫妻关系长期不好。这是给家庭生态造成损害的最普遍的因素。婚姻关系的稳定是维护家庭生态的核心因素，夫妻不睦对孩子成长不利，使孩子在家庭环境中难以享有安全、自然的心境，反而产生大量的焦虑，时时担心会发生不测。弗洛姆说的很对：孩子出了问题，常常反映的是父母的婚姻出了问题。

四，男性不尊重女性，使女性常常有压抑受挫的情绪，会削弱甚至损害女性养育孩子的动机和能力，包括跟孩子建立一种过度卷入的共生体关系，补偿自己从丈夫身上没有得到满足的情感空缺，使孩子不能适当分离去经历个体化过程，从而充分长成独立的个体。

五，女性的自我不够确认，胆怯，依赖，不成熟，自己没有基本的价值观，人云亦云。作为母亲，在孩子受到威胁时，她不能有效保护孩子，也不能对孩子的需求做出适当回应。母亲没有自我，孩子就难以长出自我，会变得过于单一、幼弱。

六，父母对孩子回应少，漠然，甚至看不起自己的孩子，这种文化因素会造成孩子过度回避、防御、退缩、自我抑制，形成极深的心理逃避机制，付出成长的代价。

七，父母欲望太强，比较心太重，对孩子有过高的期待，苛求孩子完美。在这样的文化生态中，孩子所做的一切都只是为了满足父母，因而会忽略自己真实的需求，把大量的心思和精力放在模仿别人、与别人竞争上面，而不太能够发展出自己的兴趣和方向，反而很累，不管做得多好，也不感到快乐，虽然被人羡慕，却没有一定的价值感。有许多孩子成了实现父母欲望的工具和满足父母面子的牺牲品。

八，父母常常威胁孩子。威胁是家庭生态中损害很大的因素，父母威胁的言行会在孩子内部日积月累，成为焦虑的种子，会在日后发展出心理的症状。

九，父母对孩子过度的保护，会削弱孩子自主的意识和能力。

十， 父母的个性偏执，固执，自以为是，强求，会压抑孩子的认知发展，让孩子陷入一种低认知状态，自我发展受到压抑和限制。

十一，父母疑心重，对他人，对社会持有各种猜疑倾向，使孩子很难发展对他人的基本信任，会影响孩子的基本人际关系。

十二，父母常常有偏见，比如说对孩子说，“你不好好学习，将来扫马路”；“穷人太懒”；“要跟成绩好的孩子玩”，“某某的父母是卖菜的”，“某某父母是离异的”，类似这些偏见会影响孩子的价值观和人格形成。

整体来讲，不好的家庭生态是一个文化意义上的封闭体，表明家庭成员缺少文化更新的意识。症状便是一种陷入文化封闭和文化停滞的状态，而直面取向的心理咨询，便是帮助个体去更新他的文化，也帮助家庭去更新其文化，从而达到疗愈。我提出一个家庭生态的概念，就是提醒每个人去关注自己的文化，以及个人背后的家庭文化。

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