回复：这个问题很好，说明你是一个有深度的学员，而且认真。而这个问题我特别乐意回答，虽然回答起来也会有些困难。困难在哪里呢？困难在于，如果我说学习心理咨询需要有天分，可能会有一批人会怀疑自己是否有这个天分，特别是在学习的过程中遇到一些困难，可能会说：“王老师说了，学习心理咨询需要天分，而可能是我缺少这个天分。”这反而成了一个回避困难的理由。因此，说到天分，它不大符合我们学习ECP的情况。在我看来，学习ECP不需要什么天分，每个人都可以学好它。但是，我也同意“学习心理咨询需要天分”的说明，那是指一个人要成为顶级心理学家，可能需要一定的天分。但你是不是有这个天分，你自己也不大知道。因此，你可以尽量去接受好的训练，读更多的书，学习理论方法，并且反复练习。也许你进而发现，你还有天分，可以走到顶端。即使没有那个天分，你接受的训练也会帮助你达到相当的高度。总之，我的理解是，学习ECP不需要具备那么高的天分。即使在学习中遇到一些困难，多付出一些努力，就会有突破。何况，有些难点如果暂时不懂，也不要紧，可以放在那里，过一些时间就自然懂了。 在读教材的过程中自然会遇到一些看不懂的地方，常常与你有没有这个天分没有多大关系。当然，如果你想去成为伟大的心理学家，那就去探索你的天分，看看最终你能不能成为弗洛伊德，荣格，弗兰克尔，阿德勒，艾里克森等。心理咨询师是训练出来的，没有人天生就成了一个咨询师。要成为一个心理咨询师，人们常常会谈到三个部分：首先就是你接受的专业训练。其次是你从小到大接受的教育和成长，包括知识的教育和人生经验的积累。第三个部分涉及到你在生命成长过程中不知不觉培育出来的某种倾向或偏好，其中有些天然的因素可能称为天分。大概可以这样说：前面两个部分可以决定你成为一个具有专业品质的咨询师或治疗师，最后的这个部分可能会影响你是否能够成为一个最伟大的治疗师或心理学家。

回复：一般来说，当人出现了心理困难，特别是相当程度的心理困难，他需要接受专业的心理咨询，而不是学习心理咨询。但是，如果一个人学习心理咨询，对生命成长有更多的了解，对他个人的生活和他的孩子的成长都是有利的，就不至于产生心理困难。如果一个人在接受心理咨询的同时，也学习一些心理学的知识，包括ECP及其他课程，对自己和自己的生活有更多的反思，甚至获得了觉察，开始用一双新的眼睛看自己，看他人，看到问题的根源，看到自己的处境、现实，从而做出好的选择，这当然是好。但是，在我的工作中也会遇到这样的情况：一个人发展出心理问题，他来接受心理咨询，而他的心理问题根源是，他长期只学习功课，却忽略了生命成长的其他方面。当他前来接受心理咨询，他是一个求助者，而不是一个学习者。如果他的角色是混乱的，他就难以做一个求助者，也不大能够从心理咨询中充分得益。因此， 我会让他先放下“学习者”这个角色，而去安心求助。当然，我们可以说，没有完美的心理状态，每个人在成长过程中都会遭遇一些压抑、剥夺、损害，内心里都会留下一些阴影甚至创伤。在一般情况下，人们需要的是成长，而不是治疗。这时，他们来直面学习ECP和其他课程，这当然是很好的，因为他们可能借此获得充分的成长。

回复：这个有些难度。你妈妈对你有什么期待吗？她对你有什么不满意吗？好，把这两点做一下，第一满足她的某一个期待，第二解除她对你的某个不满意，然后第三当你把前面两点做完了之后，用真诚、直接、明朗的方式向你妈妈提出这个要求，并做好被她拒绝的准备。

回复：基本上不赞成分学期交。一次交上，可以鼓励你坚持学完全部课程，这样才能学得更加系统，获得更多的东西。我们以前遇到过这样的学员，开始只想边学边看，后来因为各种原因，都掉队了，很可惜。他们自己后来也会后悔，有些人还给我们写信。

回复：几天前，我的一位弟子写了一篇文章，介绍直面ECP课程，他用了一个词叫“非专业化”，也是我们开办ECP的一个动机。就是通过许多非专业人员的工作去推动中国心理咨询的专业品质和专业进程。这听起来是一个悖论，却是真实的。这里所说的非专业化，就是指我们直面的ECP课程。我们的大多数学员并不是心理咨询领域的专业者，但这种带有专业性质的基础性训练却对他们有益。当年开办这个课程的时候，我们就提出了一个口号：帮助你自己，帮助周围的人！ 作为普通大众，我们都会面对生活中的各种困难和挑战，包括自身成长、学业、恋爱、交友、婚姻家庭、生儿育女、职业发展、社会交往与适应等各种压力、挫折与创伤。当我们对心理、生命成长、情感，关系等方面有了基本的了解，并且学到一些心理辅导的基本概念和方法，首先我们自身会从中得益。其次，当我们看到周围的人——包括我们的家人、亲人、朋友——面对困难时，我们也可以用在课程中所学到的知识为他们提供力所能及的、便利的帮助。在中国有一种情况是，许多心理问题的根源是人们缺少对心理咨询的基本了解，在培育生命成长方面出现了麻烦，给孩子造成了伤害，以致后来发展出心理症状来。当问题变得相当复杂而深重时，人们会去寻找专业的心理咨询的帮助。而在更大的范围里，人们会有各种各样的需求，我们的学员在各自的环境里就会为周围人提供基本的关怀与帮助。例如，在我们的课程中有一门叫发展心理学。发展心理学讲人生不同阶段的不同特点，不同的需求，不同的发展目标，了解这些特点、需求、目标，有利于孩子的养育，恋爱婚姻的建立，人际关系的发展等。心理学不只在课堂上，教材里，书本里，学术里，心理学在我们生活的任何一个地方。有时候在生活环境里，我时而看到妈妈、爸爸，爷爷、奶奶对孩子说威胁的话，甚至有殴打、辱骂的行为，对孩子的心理成长会造成看不见的伤害。我就想，如果他们了解一点心理学，就不会这样做，就避免了伤害的发生，反而让孩子能够健康地成长。我有时候常常想对家长（孩子的养育者）、教师（孩子的教育者）说：求你们学一点点心理咨询，了解一点点生命成长的知识！这是利人利己，利国利民的事情。